Unsere Leitwerte

Respekt bildet die grundlegende Haltung, die das Zusammenleben und -arbeiten an der Deutsch-Norwegischen Schule Oslo auf allen Ebenen prägt. Er zeigt sich im wertschätzenden Umgang zwischen Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften, Eltern, Mitarbeitenden und der Schulleitung ebenso wie im verantwortungsvollen Umgang mit Regeln, Ressourcen und gemeinsamen Vereinbarungen. Respekt verstehen wir dabei als verbindliche Grundlage für Vertrauen, Verlässlichkeit und Sicherheit im schulischen Alltag.

Ein respektvolles Schulklima setzt voraus, dass Unterschiede anerkannt, persönliche Grenzen geachtet und Konflikte fair und konstruktiv bearbeitet werden. Wir legen großen Wert auf transparente Kommunikation, gegenseitige Rücksichtnahme und die Bereitschaft, Verantwortung für das eigene Handeln zu übernehmen. Auf dieser Basis schaffen wir einen Lern- und Lebensraum, in dem sich alle Beteiligten gesehen, ernst genommen und in ihrer Rolle gestärkt fühlen können.

Freundschaft und Gemeinschaft stärken

• Buddy-Konzept in der Grundschule

• Woche für ein gutes Klassenklima

• Willkommensrituale

• Schulsozialarbeit

Vielfalt von Ansichten und Meinungen anerkennen

• Stopp-Hand-Konzept in der Grundschule

• Präventionswoche für alle Klassen

• Lob- und Wunschrunde / Klassenrat

• Kinderrat und Schülervertretung (SV)

• Vernetzte Gremienarbeit

Exzellentes Lernen ist ein zentraler Leitwert der Deutsch-Norwegischen Schule Oslo. Wir verstehen darunter einen hohen fachlichen Anspruch, die gezielte Förderung von Mehrsprachigkeit sowie die konsequente Entwicklung von Kompetenzen, die unsere Schülerinnen und Schüler zu selbstständigem, kritisch reflektierendem und problemlösendem Denken befähigen. Von Beginn an erfolgt der Unterricht an der DENOSO – abgesehen von den Fächern Norwegisch und Samfunnsfag – in deutscher Sprache. Alle Kinder, auch im Kindergarten, verfügen daher bereits beim Eintritt in die Schule über gute Deutschkenntnisse, die im weiteren Bildungsweg systematisch vertieft und erweitert werden.

Exzellenz bedeutet für uns nicht allein das Erreichen hoher Leistungsstandards, sondern auch die kontinuierliche Weiterentwicklung von Unterricht, Lernprozessen und schulischen Strukturen. Dabei orientieren wir uns an unserem pädagogischen Auftrag ebenso wie an sich wandelnden gesellschaftlichen und internationalen Anforderungen und begreifen Innovations- und Veränderungsbereitschaft als feste Bestandteile einer zukunftsorientierten Bildungsarbeit.

Mehrsprachigkeit und Sprachenvielfalt fördern

• Bilingualer Kindergarten

• Unterricht in Deutsch, Norwegisch, Englisch und Französisch

• Deutsches Sprachdiplom I

Individuelles Fördern und Fordern

(s. auch Konzept zur individuellen Förderung von Schülerinnen und Schülern)

• Deutschkonzept, Förder- und Forderunterricht in der Grundschule, Etappensystem in Sekundarstufe I

• Muttersprachlicher und fremdsprachlicher Unterricht in Norwegisch und Samfunnsfag

• Begabungsförderung

• Doppelqualifikation: Abitur und vitnemål

• Projektgruppe Differenzierung

• Sprachsensibler Unterricht

• Teilnahme an Wettbewerben

• Orientierung an deutschen und norwegischen Bildungsstandards

• Wahlmöglichkeit zwischen Französisch und NwT (Naturwissenschaft und Technik) ab Klasse 7

Vielfältige Lernorte nutzen

• Klassen-, Studien- und Austauschfahrten

• Besuche außerschulischer Lernorte

• Fahrten im Rahmen von AKS/SAKS

• Systematische Medienbildung bis zum Abitur

• Nutzung digitaler Lernplattformen

• Kooperation mit der Französischen Schule

Bildungswege vom Kindergarten bis zum Abitur gestalten

• Einführungstage

• Gezielter Sprachaufbau von Beginn an

• Fließende Übergänge zwischen den Bildungsstufen

• Qualitativ hochwertige Ganztagsbetreuung in den Klassen 1–8

• Berufs- und Studienberatung

Als anerkannte deutsche Auslandsschule ist die Deutsch-Norwegische Schule Oslo ein Ort gelebter Vielfalt und interkultureller Begegnung. Kinder und Jugendliche unterschiedlicher Nationalitäten lernen und leben hier gemeinsam und erhalten die Möglichkeit, sowohl deutsche als auch norwegische Kultur und Bildung aktiv zu erfahren. Vielfalt verstehen wir dabei nicht nur als gegebenen Rahmen, sondern als Ressource, die das Lernen bereichert und Gemeinschaft stärkt.

In einer vielfältigen Schulgemeinschaft fördern wir das gemeinsame Lernen, Spielen und Gestalten des Schulalltags. Unsere Schülerinnen und Schüler entwickeln Teamfähigkeit, lernen unterschiedliche Perspektiven kennen und setzen sich konstruktiv mit verschiedenen Sichtweisen auseinander. Gemeinschaft bedeutet für uns auch aktive Teilhabe: sich einbringen zu können, Verantwortung zu übernehmen und Konflikte gemeinsam und lösungsorientiert zu bewältigen.

Kulturelle Traditionen erleben

• Kennenlernen und Pflegen von Traditionen

• Feiern deutscher und norwegischer Feste

• Teilnahme an Den kulturelle skolesekken (Kulturangebot der Kommune)

Gemeinsam spielen, lernen und leben

• Inklusive Maßnahmen

• Schulfeste

• Musische, künstlerische und sportliche Angebote

• Projektwoche

• Morgenmøte (Gruppenzusammenkunft) in der Grundschule

• Kinderrat und Schülervertretung (SV)